穿到古代的教书匠_分节阅读_29（1 / 1）

村子里、县城里都热闹起来了。崔瑛找了工房的典吏将他记得的社稷坛里的农具，特别是脱粒机图纸画了出来，让工房典吏帮忙做出几台来好应对接下来的农忙。

工房典吏是个老实人，下面除了两个书办外还管着三家匠户，木匠、铁匠和泥瓦匠各一户。匠户人家脑子都挺好用，拼拼凑凑，有用竹子替代铁环的，有想到用麻绳代替皮带还原出崔瑛最早那版脚踏式脱粒机的，总之，在典吏的催逼下将这脱粒机改造成不需要一点儿铁器的农业用具。

崔瑛最终还是选择了手摇式带竹环的那一版，一来六安竹子易得，成本比铁环要低得多，二来制作简单，除了最中间用来使脱粒桶转动的轴之外，其它的东西普通百姓的手艺也能打造。

崔瑛命令木匠只管制中轴，他回自己家将脱粒机的图纸、制作方式和使用方式图文并茂地画在一张纸上，让张雷带着这一年里已经做老了的印刷匠人将这图纸刻在蜡纸上，上油印机进行印刷。

熟手的匠人果然效率要高得多，一夜里印了上千份才将蜡纸印破。

“嗯，这该是够用了。”叶知秋盘算一下，四十几个村子，一村里有个二十多份，几家匀一下也就行了。

“府君这个小册子倒是好用，只这些字怕是百姓看不懂，也做不成。”工房典吏一边说一边偷眼看崔瑛，怕年轻的知县乍听到不顺耳的话发怒。

“没事，认得字的人马上就回来了。”崔瑛还没说话，一旁的叶知秋便接过话头。

“嗯，夏忙的时候肯定不能修路的，咱们县的小孩子肯定也要回来帮着农忙的。”崔瑛点点头应和道。

果然就这一两天，出去给人当帐房先生的孩子们陆陆续续的回了家，一个个穿着簇新的布衣，脸上也比离家时多了一些血色，腰间挂着一尺长的算盘，走起路来，也颇有些士子风度。

回了家的孩子如今快被各家捧上了天，县城里天天都有大人来割肉给自家孩子吃。农忙时节将至，家里人竟也不需要他们下地，还将孩子正正经经送到崔瑛之前的宅子里接着跟张雷学习起来。

见到这样的场景，叶知秋不禁赞叹一声道：“果真民富而好学。”

“不是什么好事，”崔瑛看着这群孩子穿得整整齐齐的长衫，眉头都皱起来了，“阿雷，将人叫到院子里列队，我有话说。”

“是。”已经算所有学生半个夫子的张雷恭敬得应了一声，将所有学员都叫到崔瑛最初给他们训练方向的那个小院子里了。

崔瑛能感觉到的问题是这些孩子有了读书人的傲气，这是好事也是坏事，如果以读书人自比，野心小些的，愿意做帐房先生之类的活计的还好，最怕的是天天做着为官做宰的梦，却没有足够的实力，最后拖累家人。

但这话也分怎么说，如果说得过于严厉，再加上自己知县的身份，怕是会打击这些孩子的向学之心，但若放任不管，很快唯读书论和学习无用论就会在这块土地上蔓延，搅得这群淳朴的百姓无所适从。

崔瑛斟酌了一下语气，看着台下站的那些比自己身体小不了多少岁的小孩子，微笑着问：“读书好不好？”

“好！”底下的小孩子异口同声地回答。

“好在哪儿？”

“能看懂告示，吏员不欺负我们家了。”小孩子们互相看了看，一个个子最小的孩子才乍着胆子回答。

“很好，你很注意观察自己的生活。”崔瑛笑着点点头。

“嗯，教了俺妹儿，她能给人算帐了，这次回来，俺娘许俺妹儿吃肉了。”一个黑壮壮的小子憨憨地说。

“你很关心手足，这是你的慈心。”崔瑛特别赞许地取了一块蜂糖给他道：“奖励你遇到好事时心里有姐妹。”

那男孩儿喜的脸上放光，双手接了糖，喜滋滋地道了谢。

这一下，其他的孩子胆子便大了起来，这个说有工钱能给家里买东西吃了，那个说自己可以不用下地做农活了。话说的多了，孩子们心底那瞧不起不识字的人的小心思就有些显露出来了，不是这些孩子品性不好，只是周围的人都是如此说，他们也就如此信了。

“很好，”崔瑛两手向下压了一压，示意孩子们安静，才接着说道：“大家都说了读书的好处。但读了书要会用才会有好处，比如大家学会打算盘，得用在算土石比例上才有人请你们去做工，如果你们只会打算盘那是没什么用的，对不对？”

“对！”

“是这个理。”

小孩子们高声应和道。

“那今年夏忙，你们要学会另一个本事，敢不敢试试？”

“敢的。”

“先生直管说。”

“明府说的咱们肯定用心做。”

杂乱的声音接着应和道。

“我这里有一种脱粒机的图纸，成品是这样的，”崔瑛指着衙门里壮班的力役搬进来的一台脱粒机说道：“最难制的轴我已经命匠户赶制了，其他的东西就用山上的竹子绑绑钉钉就成做成，你们的任务就是到各个村里去，赶在农忙开始前督促各家制出这么一台机器来，以便抢收小麦。”

装作没看见那些小孩子眼中的犹豫之色，崔瑛饱含深情地说：“每一粒小麦都是浸着你们父母兄弟的汗水长起来的，晚收一天就多一分收成泡汤的危险，我需要你们用你们所学到的东西，帮助你们的父母、乡邻，让他们的辛劳不要化为乌有。”

这些孩子大部分都是农家子弟，从五六岁上就跟着父母在田间地头打转，怎么会不知道农事的劳苦呢？被崔瑛几句话一说，眼中的犹豫便化作了一抹坚定。

“不光是脱粒晒场，还有加强水稻、棉花的中期管理，册子上都有，不懂的可以去竹山村问王虎，或者到这里问张雷。这件事除了能让你们学有所得之外，也毕竟是为官府做事，但凡用心做的，本官自会给予奖励。”

这话一出，所有的孩子眼前均是一亮。

“册子就在这里，你们自己找同村或邻村的人结成伍，互相帮衬一些。”看着一个个跃跃欲试的面孔，崔瑛又叮嘱了一句，“有不懂的一定要多问，千万别不懂装懂，向父兄、乡邻求助并不丢人，若是不懂装懂，误了农事，本官也是要重罚的。”

将事情交待完，崔瑛又嘱咐了张雷一些注意事项，托他向王虎递个口信。王虎如今一心扑在农业增产上，如今在这六安县里也是一个有名的种田好手了。崔瑛县里的杂事太多，只去竹山村查访顺便处理家里田地时才与他稍聊了两句。之前嫩生生有些小油滑、有着大志向的男孩儿如今被阳光晒黑了脸庞，沉默寡言的如同普通老农，只提起农事时眼睛里的光亮才透着青年人的朝气。

崔瑛让那些学生多去请教王虎，也是帮王虎正一正名声，因着那年她娘亲偷了五担肥土，王虎也没少糟白眼，念了大半年书，刚拨得顺算盘的小家伙都被人请去算帐了，只王虎从没有人叫过他。王虎的娘许是明白自己到底给儿子带来了什么，这两年天天将自己关在屋里，连找人说话都远远得站在人家屋外，不敢进屋。

张村长说起他们娘俩儿是又恨又怜，崔瑛本也觉得那不是什么大不了的事，便借这机会让王虎在县里也积攒些好听的名声。

“怪不得太子常赞你施施然有长者风，你这一番话恩威并施，晓之以理，动之以情，这些孩子怕是要带着家长用尽全力了。”叶知秋和崔瑛一边往县衙里走，一边侧过头对他说。

“没什么，师门基本功了。”崔瑛干笑两声，应和道。他难道能说他当班主任那两年，这种对全班的思想教育每周就有一次，一次他得说满四十分钟？这还没算上某些学生犯了错之后的思想教育，不说得他深切反省自己三观都对不起自己考得那心理咨询师的证书。从一开始细心列讲话提纲到后来张嘴就来，一个结不打得从上课说到下课，说得学生绝不敢再犯错。

“农事交给这群小孩儿了，你接下来要做什么？”叶知秋不知道崔瑛心里想什么，也就是一带而过，并不细究，他跟崔瑛东跑西颠了大半个月，天天与各色人等打交道，也被逼出了几分鲜活气儿，再加上他本来就负责将崔瑛的施政节略记录下来以便推广，逢五逢十的就得写信给柴荣父子俩，说说见闻，如今不仅不再惜如金，连好奇得主动问话都学会了。

“知县百里侯，劝农桑，兴学风，平狱讼，兴渠途，农事了了，农忙也没时间疏浚河道，修补路桥，明天去县学里看看，后天去狱里清清卷宗，拉拉杂杂的碎事趁农忙做了，后面才好抽出精神来想办法敦厚风俗、富民强兵。”崔瑛显然是早做好了规划。

然后，第二天崔瑛看到了一个奇怪的短打武人比长衫文人还多的县学……

第31章 县学

六安的县学一向不怎么样，吕蒙正在这边三年注意力主要集中在安置流民，劝课农桑上了，县学人少，除了教谕之外都是从前朝考到新朝也没考到个功名的凡俗儒生。除了拨些钱粮让他们好好学习之外，也无力再多做督促。