穿越之先生_分节阅读_110(1 / 1)

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他们在这边感慨,元安平来到当做办公室的房间外,把准备好的木牌挂在墙上。

“安平哥,这是什么屋子啊?”胖墩往里瞄,发现桌椅样子跟教室里的不一样。

“这个房间是办公室,以后就是我和李字他们办公的地方。”元安平走进去,把窗户打开,整个房间里很明亮。他往椅子上一坐,满意的点头:“感觉不错。”

胖墩坐到椅子上感受了一下,然后好奇的打开桌子上的抽屉:“这桌子好,有抽屉。”

元安平站起来:“看够了,走,帮我去搬东西。”

胖墩忙从椅子上下来:“搬什么?”

“书,还有我以前整理的资料。”他指了指三面墙边都放置的都放在书架上,你们想看的时候就能看。”以后他多收集些书籍,争取把几个书架都摆满了。

他们来到霍小寒家的时候,他们也在忙。

元安平进屋:“你们收拾的怎么样?收拾好了,我就去找人帮忙搬家。”

霍小寒:“都收拾差不多了,只要把床搬过去,其它东西我们可以自己搬。”

“好。下午正式搬吧,中午还在这边吃饭。”

午饭之后,元根盛他们过来了。

元安平:“大伯,咱们三个先把床搬过去。”

周香芝进屋看到大包好的包裹,跟霍小寒说:“咱们也搬吧。先把衣服被褥搬了。”说着先包了一个被子出去。

元小雨过去拿了一包东西,笑着跟霍小寒说:“你真好啊,今天就搬到新房子里去住了,高兴吧?”她其实挺羡慕的,毕竟能住那么好的房子。

霍小寒笑了笑:“那里离安平哥家近些。”

元小雨笑着取笑他:“是够近的。等过两年安平娶了你,他就能直接搬过去住了,那就更近了。”

“小雨姐,咱们还是走快点跟上吧。”

“哎呀,害羞啦。”

耗费了一个多时辰,终于把东西都搬进了新居。

元安平进了霍小寒的房间,左右看了下,问道:“怎么样?还满意吧?”

元小雨笑道:“能不满意吗?小寒可是还没成亲就用上了新家具了。安平,说实话,你是不是急着想把人娶过去,所以才这么早就把家具给买好了。”

“小雨姐。”霍小寒无奈,就算是堂姐弟,也不能这么调侃吧,何况被调侃的还是他。

“不是。”元安平说的很正直,“既然你们觉得好,那就行。”他跟元小雨说:“今晚你们别回去做饭了,在这里吃吧。”

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“我爹娘同意了吗?明天才是给你们暖灶的日子吧?”

“嗯,明天也过来吃饭。”乔迁新居要亲朋好友会过来拜贺,会带着礼物前来,主人家做一顿丰盛的午餐招待客人,这就是这里的暖灶。不过,一般都是亲戚前来。

出了屋子,霍小寒看着十字甬道旁的空地,问元安平:“我可以在这些空地上种点东西吗?”

“你想种什么都行?如果种花的话,我可以帮你买些种子。”

霍小寒本来是打算种菜的,顺便在墙角建个鸡窝,不过想想还是种花更适合些:“那就种花吧。还可以种棵果树。”

元安平建议说:“种桃树怎么样?桃花好看,桃子也好吃。”

“人家都说桃通‘逃’,寓意不好,不适合种在家里,可以种到屋子后面。”

或许有这种忌讳吧,元安平觉得遵守也没什么不好:“那种石榴树吧,还可以种一棵柿子树,这两种果子应该不犯忌讳吧?”

“这两种没什么说法。”霍小寒没说的是,石榴多子,多子多福,在村民眼里是一种挺吉利的果树。

………………

十天假期结束,到来之后被通知以后会在新房子那里上课,孩子们都欢欣不已。等来到新房院子里,看到明亮的教室里的桌椅,忍不住欢呼起来:“太好了!”

元安平从办公室里出来,冲他们说道:“别光高兴了,按照以前的座次排位都去坐好,马上就要上课了!”

孩子们一听都欢快的涌进教室里,找到自己的位置,感受着新教室,新桌椅,脸上都带着愉快的笑容。

看着孩子们脸上的笑脸,元安平觉得,这么做果然是个不错的决定。

第92章 美好的将来

课间休息时, 元安平带着四个教学助理进了办公室, 告诉他们:“以后这里就是我们办公和课间休息的地方。”

李字找个位置坐下看了下整个房间:“这里可真不错。”

李东风从书架上拿了一本书翻看:“这里还有这么多的书。”学了将近半年的字,大部分的文字他都能看懂了,只是书籍中把文字组合到一起的语句,他理解起来还有些困难。

元安平在自己的书桌前坐下:“书桌两人共用一个,你们自己随意坐。抽屉可以放你们自己的东西。至于, 可以供大家借阅,这件事就由方正华你负责。如果谁想要借书看的话,就记录下来对方的姓名,并且要确定他们按时归还。”

“好的。”方正华看了, 虽然这上面还有很多他们看不懂的书, 但还有不少他们正在学的书籍。比如千字文、三字经等等。虽然都是手抄本,但他想肯定有不少学生想借过去看,他们可没有课本呢。

元林也找了个位置坐下,这个办公室确实很不错。

“以后你们要经常商讨一下,关于怎么更好的教导那些新的学生。多分享各自的教学心得。我真希望你们有谁现在能完全胜任教导新生的任务。”元安平觉得有些热,拿出纸扇来, “你们这期的孩子已经学习将近半年了, 再过三个多月, 千字文你们都该学完了。”

“学完字之后,你们学习的内容就开始和考科举有关了。”轻轻地扇着纸扇,“可你们中的孩子,好些只是想跟着识字。”毕竟,并不是所有家庭都能承担的起让孩子考科举的。也就是说, 有些孩子只是学完千字文就该离开这里回家了。

“所以,我打算以后把学习内容分为三个阶段。分别是小学、初中、高中。小学就是你们现在学的内容,只是识字和数,简单学习背诵一些书籍。初中就要比现在高深一些,开始学习文章和诗词。而高中则更高深一些,完全是为了应对科举而学。”元安平思考过教学的问题后,决定像现代社会一样。把小学当做必要教育来做,让更多的孩子识字,算是扫盲班。至于能做学问能考科举,那毕竟只是小部分的人才能做到的事。一些不适合的孩子完全没必要在这里耽误时间。毕竟他教的孩子多是农家子,没有那个资本在学校里耗费时间。

“我对你们的期望是,你们能有足够的能力去教导以后还会到来的新学生。”虽说把学院分为三个年级段,但实际上他觉得小学班会是最多的。而有能力供孩子考科举的家庭,他们可能会更青睐那些更有名气的私塾。

元安平还没有什么桃李满天下的野心。他现在的目标就是想要多办小学,让更多的孩子识字。扫盲,让更多的人识字。这不是他一个人就能办到的,看向眼前的四个孩子,这些孩子就是他的教育储备。以后他可以培养更多像他们这样的小先生,不需要他们博学多才,能胜任小学教育就让他很满足了。

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