他们都说我遇到了鬼_分节阅读_74(1 / 1)
第36章张校长(二)
“我、我也不知道啊……”刘老师脸都憋青了,“我这一百多年也没出过国啊!”
一百多年都没能出国看看世界,够封闭的。我这样的穷学生,研究生时期还曾跟着老师出国参加一个学术会议呢。
莫名有了优越感的我对段友莲说:“小段,你听到了吗?做鬼是没有前途的,就算是像刘老师这样成为鬼上鬼又如何呢?还不是要受到很多约束,比如物理、化学、地理、阳光什么的。仔细想想,做人其实还是比做鬼自由一点,起码白天可以行动,你还是尽快毕业投胎吧。”
小段一脸若有所思的样子,似乎是很心动。
另一边刘老师却十分伤心,他翻来覆去将我的话念叨了半天后,擦擦眼角的泪水,对小宁说:“宁天师,你能尽快超度我吗?听沈老师一席话我才发现,这百年间我竟是没有半点建树,人类都能上月球了,我却一直被困在H市,亏我生前还是个教书育人的老师,曾带着学生游街抗议过,现在竟变得如此堕落!”
小宁却没有回答刘老师的话,而是看着我笑,笑得特别好看,笑得我不由想起河边那个搪塞保安的吻,心跳有点厉害。
他走到我面前,低笑道:“过去我一直隐瞒你关于鬼的事情,是担心你在知晓真相后动摇决心,失去坚定的信念,压制不住这些鬼。是我狭隘了,沈老师永远是沈老师,不会因为任何事情而改变。”
“不不不,改变还是有的。”他夸得太厉害,我连忙摆摆手,“以前我只当学生们是特殊群体,以让他们融入社会为目标授课,以后不能这么教了。”
听了我的话,段友莲面色一喜。
我继续说:“我以后会多多向茅山派取经,学习让学生们超度的办法,争取让他们学会自己背诵超度经文,课堂测验和考试也要以这个和鬼的法律为标准,争取早日达成超度高效化,实现鬼校零入学率的最终目标。”
段友莲的笑容还没展开又变成哭脸,她捂着脸对刘老师说:“我的命怎么这么苦啊!”
说话间校车抵达校门前,我们四个人上了车。
“今晚你们事真多,我跑了好几趟。”司机齐大哥不悦地说道。
我现在知道司机大哥不是人,也隐约明白他以往为什么不让我坐椅子了,心中清楚他是个好人,便坐在司机旁边的小座位上问道:“齐大哥,你这车最远能走到哪儿?”
“上至人间,下至地府。”齐大哥的声音依旧那么酷,说话也是简洁有力,不过我现在已经不觉得他为人冷漠了,只是不太擅长与人交流罢了。
“也就是说,如果我想去北京,也可以坐你的车去吗?这样岂不是能省了很多钱?”如果司机大哥不害人,又愿意继续坐司机,我应该同他搞好关系,过日子总要精打细算的。
齐大哥用活人看见的鬼的表情瞧向我:“我这车只能在H市范围内移动,唯一的好处就是可以送往生的鬼去地府排号投胎!”
“哦,”我有点失望,“既然我这个活人能坐车,就代表校车在物理学角度上是存在的吧?那你的车白天停在哪儿?刘老师白天不能晒太阳,你的车呢?”
我一连串的问题让司机大哥有点懵,他回头对乘客们喊道:“你们谁告诉他我是鬼的?”
刘老师和段友莲齐齐看向小宁,小宁拿起桃木剑微笑道:“我师父,茅山派掌门。”
“哦,掌门啊,”齐大哥脸色一下子变好,对小宁客气笑笑,扭头瞪我,“停废车场总行了吧!车是真的,不怕晒,怕晒的是我,我躲在车里避开阳光就没事。”
“废车……齐大哥你危险驾驶啊!”我挺害怕的,“这车不会漏油吧?是充电还是加油?你充电或者加油时需要给钱吗?”
齐大哥将手从方向盘上拿下,一下一下握拳,咬着牙说:“你见过鬼车需要加油吗?”
“那动能是由什么转化的呢?”我特别不理解,真的很好奇。
司机大哥也说不上来,哑巴半天才道:“我也不清楚,反正它白天动不了,晚上就能动。”
“那应该是夜间有种神秘的科学未能发现的能量会成为车的动能,但这种能量与太阳的光能和热能冲突,所以才无法在白天移动。这些日子校车的速度大概是在4080迈,一个晚上就算开到最后也不过行驶五六百公里,确实走不了多远。”我叹道,“可惜我高二开始就不学物理,否则应该会有更深层次的理解。”
司机大哥没回答我的问题,反倒是刘老师将我从小座位上拽了下来,低声道:“别问了,他一生气万一撞车,我和段友莲没事,你与宁天师就不好办了!”
我一想也是,便坐在小宁身边,低声问他:“有人给司机大哥发工资吗?这一整晚地开车。”
“应该是会收集阴气吧,”小宁想想道,“鬼车司机大都是将彼岸司机,能够开车跨越阴阳两界,虽不能说是地府官员,也是有一定的力量的,古时司机有摆渡人的叫法,将孤魂野鬼通过忘川河送至地府,在河上会收取鬼魂最重要的东西。现在时代发展了,就从摆渡变为开车了,这种大校车能装的鬼应该比小船多。”
我点点头:“也是现在人口比以前增加很多的原因,每天死亡率多高,小船是装不下的。那司机大哥应该就算是地府临时工,将来不知道能不能转正那种?”
小宁大概也没思考过这种问题,一下子被我问住了。
我问段友莲:“你有驾照吗,A票能开大车那种。”
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段友莲木然摇头。
“那你也当不上临时工,还是投胎去吧。”我劝道,“投胎的话,把法律常识学习差不多就可以毕业了,将来做个优秀的乖孩子。我得制定一个计划,先了解一下地府的运作,向学生们讲述一下,让他们选择未来是想投胎还是想做地府员工,根据职业规划进行针对性教学。”
当个老师真的不容易,要考虑这么多事情,我的专业水平还是不够啊。
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