第5节（1 / 1）

“霍勒。”

说话间，小男孩抬起了头，向门口看来，漆黑、清澈——

一瞬间，苏莺时仿佛看见了一双似曾相识的眼睛。

作者有话要说：

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第四章 新生

翁姐笑着推门走了进去，冲小男孩招招手，“霍勒，这位是苏老师，以后由她来教你钢琴。”

小男孩的眼睛亮了一下，乖乖从琴凳上爬下来，对着苏莺时软软叫了声，“苏老师。”然后抬起了头，好奇地看着她。

苏莺时半弯下身子，露出亲切的笑容。

“你好霍勒，以后我可以叫你勒勒吗？”

谁知小男孩顿了几秒，然后才缓缓点了点头，声音不急不缓又很有礼貌地说道：“苏老师，我是勒马行川的‘勒’，不是快乐的乐。”

苏莺时愣了一下，点点头，“老师记住了。”

“乐乐是我家大狼狗的名字。”

“……”

“谁给它起的名字？”

“我哥。”

“……”作为兄长，这是怎样的恶趣味。

叹口气，“好了我们不管这个了，走，上课去。”

她拉起小男孩的手，把他带回到钢琴边上。

翁姐见他们要开始了，离开时把门给带上，临了提醒道外面公共休息室有零食和饮料，累了可以过去吃。

小孩子对零食和饮料都没有什么抵抗力，眼睛又亮了起来。苏莺时摸摸他的头，“咱们上够四十分钟的课，就可以过去休息了好不好？”

“嗯！”

两人课上的很顺利，霍勒十分乖巧配合，学的有模有样。第一堂课没教什么实质性的内容，主要是培养孩子的兴趣，给他弹了两首简单的儿歌后，立刻把小孩唬的一愣一愣的。

“苏老师，您会弹《500 miles》吗？”小孩兴奋地捏住了她的衣角。

两人并排坐在琴凳上，苏莺时侧过头，眼神中有些惊讶，不确定地问道：“你说的是美国民谣歌手hedy west写的那首歌吗？”

霍勒听不懂，干脆用稚气的声音给她哼了两句，难得的是，小孩子的英文发音非常的清晰标准，哪怕很多时候并不在调上。

这次苏莺时听清楚了，更显讶然，“你怎么会想到这首歌？”以她的常识，这绝对不该是这个年纪的小孩喜欢和能理解的歌，难道现在的孩子都不喜欢两只老虎和铃儿响叮当了吗？

“我听哥哥唱过，可是他不肯教我。”小孩气鼓鼓的说。

“你哥哥……可是我记得，这首歌是用木吉他弹的吧？好像不是钢琴曲。”

“我听哥哥用钢琴弹过！”又怕苏莺时不信，小男孩急迫地解释，“真的，苏老师我真的听过！”

苏莺时安抚地拍了拍他的背，“老师当然相信你，只是……”说到这里，她也有些惭愧，她只是业余钢琴十级，让她即兴改编一首曲子也太难了些，“老师并不会弹这首曲子，等老师回家搜一搜，看能不能找到谱子好不好？”

霍勒并不是那种蛮横的孩子，依言听话地点了点头，但小脸上的失望之情还是掩饰不了地流露出来。

苏莺时能够感受到，这个孩子其实对他哥哥有着一种怎样的崇拜之情。她不忍他露出这个神色，想了想，牵起他的手，“这样吧，老师给你哼两句好不好？不过我很多词记不清楚了，你要求不要太高哦。”

“……嗯！”霍勒果然高兴起来，扬起头星星眼望着她。

苏莺时笑笑，拉着他一边向着公共休息室走去，嘴里一边轻声哼道：

“if you miss the train i'm on（如果你错过了我坐的那班火车）

you will know that i am gone（你应明白我已离开）

you can hear the whistle blow a hundred miles（你可以听见一百英里外飘来的汽笛声）

a hundred miles, a hundred miles（一百英里，一百英里）

……

lord i'm five hundred miles from my door（上帝啊，我已离家五百英里）

not a shirt on my back（我衣衫褴褛）

not a penny to my name（我一文不名）

lord i can't go ahome this away（上帝啊，我不能这样回家）

……”

她的声线清润柔和，引得大厅的翁姐也一路跟进了休息室，坐在那儿笑眯眯地嗑了好一会儿瓜子。

到了下午五点的时候，苏莺时该回家了，见霍勒家里人还没有来接，不由小声向翁姐问了一句。

翁姐摊摊手，无奈靠近她耳边，“别问我，我还是第一次见到这样心大的家长。”

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她办机构十几年了，哪一个家长送孩子来时不是各处查看，生怕她家的宝贝在这儿受了委屈，谁像下午那位女士一样——直接把孩儿往这儿一撂，连多一句话都没有就转身匆匆走了。

两人合计了一会儿，决定还是确认一下。

“勒勒，你妈妈什么时候来接你呢？”

“她不来接我。”霍勒正低头在地上专注地玩拼图。这个拼图有一百多块，适合五六年级孩子玩的，可他这才半个小时，已经拼出个轮廓出来了。

“啊？”苏莺时和翁姐对视一眼，分别从对方眼中看出了震惊，苏莺时多问了一句，“你家住在哪里？”

“a区三栋。”

a区？

苏莺时愣住。她家也在a区，那一片是这个小区的楼王地盘了，没想到现在还多出了一位邻居。

她回过头来对翁姐道：“离我家倒是挺近，不然我送他回去吧。你有他妈妈的电话吗？”

“有。”翁姐打了过去，对方显然十分的爽快，三两句就结束通话，翁姐扯扯嘴角，对苏莺时道，“她说谢谢，麻烦老师了。”

“……”

对于读到博士爸爸还恨不得全程接送的苏小姐来说，实在是对这种放养式家庭非常的不能理解。

“好吧。”她叹口气，拍拍裙子站起了身，叫住了一边的霍勒，“勒勒走了，我送你回家。”

小男孩对手头没有完成的拼图还有些恋恋不舍，翁姐笑着说：“没事，我给你放进柜子里收好，下次来了再继续拼。”

“真的吗？那我明天还来！”说完，又想起来了什么，有些不好意思地望向苏莺时，“苏老师，您明天还来上课吗？”

苏莺时一脸好笑，“你是来玩玩具的，还是来上钢琴课的？”

“都有……”小男孩很诚实地抠了抠手，糯糯道，“先上钢琴课，再来玩拼图。”

两人都被逗笑了。

“好吧，正好我最近没什么事，明天上午你可以过来，最好能带上家长，我们可以好好聊一聊。这一堂课算是试听，你回去也跟爸爸妈妈说说感受，想想究竟喜不喜欢钢琴。”

苏莺时拉着他的手走出星星儿才艺培训学校，往住宅区深处走去。小区外围的小型别墅区排列的还算整齐，越往里越不规则，尤其是他们a区，许多建筑都是依照地势来建的，大门都不知道开在哪里，光认门牌的话很不好找。

路上，苏莺时忍不住夸奖他，“勒勒真棒，能把家里的门牌号记得这么清楚。”这对于六七岁的小孩并不是一件容易的事，更何况听翁姐提到过，他们家还是刚搬来的。

小孩一脸的淡定，“嗯，来的时候妈妈让我多背了两遍，上完课让我自己问路回家。”

“……”这家人的教育模式再次颠覆了苏莺时的认知，她小心翼翼地问道，“你妈妈……是做什么的？”她知道这句话逾距了，不是她一个刚见面的老师应该问的，但她实在是太好奇了。

“我妈妈没有工作。”

“这样啊。”苏莺时理解地点点头，这不奇怪，她妈妈从前年开始也不再工作了，说是要提前享受退休生活，顺便锻炼身体，等着帮她带外孙。

…………跑远了。

她没有再问下去，可是小男孩牵着她的手，一边迈着小步伐，一边学着大人的语气叹了口气。

“哥哥也失业了，妈妈说他很快就回家来了。”

“……”

“我们全家人，只有爸爸还在工作了。”

苏莺时站在a区三栋的大别墅前，听着这句话，心情有些复杂。

很巧的是，这幢别墅跟她家正好隔着一条不宽的人工小河遥遥相望，河面上由一座小巧的木桥相连。楼房的外型和她家的一样，院子里稍显凌乱，还散放着一些建筑木材。

“汪汪汪——”

突然，一条腰那么高的大黑狗不知从哪儿蹿了出来，两条前爪搭在围栏上拼命地朝他们摇着尾巴。

苏莺时吓了一跳，向后退了两步。霍勒倒是十分兴奋，挣开她的手跑了过去，熟稔地把手穿过去拍了拍大狗的脑袋，回头介绍道：“苏老师别怕，这是我哥养的狗。”

“……乐乐？”

“汪汪汪！”大狗吐出纷纷的舌头，冲苏莺时发出“哈哈”地友好声。

“苏老师您不来摸一下吗？”霍勒任由大狗舔着他的手掌，笑嘻嘻的。

苏莺时见大狗憨憨傻傻的亲人模样，有些心动。她从小就喜欢狗，但她家母上大人放话了——狗和女儿只能有一个在家，于是到现在她只有过养乌龟的经历。

小心翼翼地走上前来，伸出纤长的手指，试探性地在大狗头顶三寸位置犹犹豫豫不敢落下。最后大狗都等不耐烦了，一仰头拿湿漉漉的鼻子在她掌心蹭了一下，发出“嘤唔”的哼声。

“呀——”苏莺时倏地收回手来，掌心痒痒的，一下笑了。

霍勒一脸自豪，“苏老师您看，乐乐不咬人的！”

“是的，它很乖。”苏莺时不再犹豫，双手并进，抱着狗头撸了个爽。

两人隔着围栏跟狗玩了有十分钟，她才想起来自己的任务，有些不好意思地开口，“勒勒你快进去吧！”

“苏老师你不想玩狗了吗？”

“以后还有机会。”

“嗯，下次让我哥指挥乐乐给你表演钻铁圈，它只听我哥的。”

“好啊。”苏莺时随口应道，又揉了揉大狗毛茸茸的耳朵，笑着站开了。