第59节（1 / 1）

她知道这是不好的，她改不掉，但希望她的学生可以有好的习惯。

孙机定的班规里面，包括，课上、课下还有考试。全部通俗易懂，适合小学一年级的学生。

孙机让他们相互监督。效果怎么样，要过段时间才知道。

这个班还是很省心的。其他班级在第一次班会就把班委订出来了，孙机不一样，她说一个月之后她会选。现在也有一些所谓“民主”选举班干部的做法，但是，说实在话小学一年级的学生还不具有自己选择管理自己的人能力。

孙机每天都在认真观察她的学生们，虽然每个人都有一些小毛病，但总体品质还是不错的，很让孙机省心。

孙机这个班主任还是比较有权威的，因为和她配班的那个数学老师是段长，特别忙，除了上课，其他时间班级里面的事情他也不怎么管，按道理，早读由语文老师负责，预备课由数学老师负责，在孙机他们班，这两个都是她来负责。

不过孙机也不是那种只想着语文成绩好，其他不是她教的科目她就不管的老师，她还是特别认真地出适应他们班小孩做的题目给他们做，在预备课的时候。

每个老师都有自己的教学方法，有些老师喜欢用题海战术，有些老师注重理解。

孙机觉得这两种都不可缺少，所以她的课，她尽量做到通俗易懂好理解，但是练习也不能少。

就算是最简单的拼音，孙机也会绞尽脑汁地自己出题目给他们做。

因为孙机的题目是出的五彩缤纷的，特别卡通特别可爱，一年级的小朋友看到作业也不会厌烦的那种。

孙机的题目都有标准答案。她觉得，发散性思维在课堂上用就够了，她的学生毕竟要适应应试教育，标准答案的观念在练习中特别重要。

她的标准答案会在题目收上来，批阅之后和题目一起发下去。

孙机每天都要备课、出题，改卷子。还要关注每个同学的情况，她很累的。不过她觉得，既然选择了这份职业，就要对学生们负责，而且她的付出应该对的起她的收入，所以特别拼命。

高科技很心疼她。上次孙机高考地时候吃的各种食物，又被他搜罗一通，推荐给孙机吃。

孙机为了有个好身体，说什么，这些也得吃。所以，即使是在这种高强度的工作下，孙机仍然能以最饱满的状态面对每一天的工作生活。

小孩子是最敏感的，谁对他们好，谁对他们不好，他们都知道。所以孙机在他们班的人气特别高。他们的班的孩子，回家后，整天就把“我们孙老师说”挂在口中。

家长们本来不太满意孙机是一个新老师，但看她这么认真负责，不满减少了很少，愿意和孙机沟通孩子在家中的情况。

孙机特地让高科技搞了一个备忘录来记录这些问题，在第一学期末的时候，备忘录已经有了500多条的内容。高科技对这些内容做了很详细的分类。

孙机如果没有高科技，单是要搞定这些就会累的半死。所以说，要当一个合格的老师，很难。老师这个职业，除了要求老师们自身认真负责，必要的物质奖励是必不可少的，哪能整天叫马儿跑，却不给吃草。

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期末考考一天，早上语文，下午数学。

考完学生们都可以回去了，他们只要等成绩出来，领成绩单，然后就开始放寒假了。

老师们则要改卷。这次虽然是全市统一命题，但是是各个学校自己改。老师们为了让学生们过个好年，所以改卷挺松的，作文给出的分数是比较高的。虽然他们一年级作文就是看图写话，但是改的松，改的严还是差很多的。

一年级的作文是允许用拼音代替不认识的字的。孙机他们班的同学，因为孙机特别上心，所以他们的识字量是很大的。被语文组组长拿出来表扬的作文几乎是孙机他们班的。

还有其他题目，孙机她们班的学生，做的也很不错。其实说实话，孙机出的题，是高科技从全网的大题库里面提取的，是里面质量比较高的题，孙机再和高科技讨论将那些题加工成学生们喜欢的卡通模样。而期末考的题目，和孙机出地题目范围几乎是雷同的，特别是小学一年级，都是特别基础的，不像以后，阅读理解什么的范围就大了去了，到那时候，技巧和语感会更重要。

第86章 无奈

单是印刷，就要花费很大一笔钱，孙机为了节约成本，在交易市场上买了一台造纸机，还有一台打印机。她以前的玉米杆什么的，都是卖到交易市场上，交易市场有人买那个，也不知道干嘛，不过现在孙机都拿这些东西造纸了。

所以孙机教的小孩，不能说他们比其他班的同学更聪明，只能说他们的基础打的更牢。

孙机半年来的努力是有成效的，他们班同学的语文成绩是年段第二名。数学成绩也排在前三。至于为什么不是第一名，人家语文组组长，也不是吃白饭的，非常认真于教学，且教学经验丰富，不是孙机这种刚刚出大学校门的新老师可以比拟的。

不过孙机这种成绩，大家都是比较惊讶的，要知道，她当时接手的那个班，是大家都不愿意的烫手山芋。

大部分老师还是对孙机报着恭喜的心态，都感叹现在的新老师真的很拼命，毕竟孙机的努力他们都是看在眼里的。

只有一个人。气的鼻子都歪了，那个人就是甄希，她这次是倒数第一，原来那个一年级10班应该是她教的才对。

她怎么把那群会读书的小乖乖推出去，接手了一群整天胡闹，不认真学习的小混球过来。

孙机她们学校改的松，但是语文组组长是很严格的人，所以他们分数普遍偏高，但语文这方面，一个满分都没有。孙机她们学校改的松，人家其他的学校改的更松。所以总体成绩看起来，北都师大附小一年级语文是不如很多友校的。

这下子可捅马蜂窝了。那些家长可不管改的标准一样不一样，你们这种学校教出来的成绩居然不如那群xx学校，也不如那所xxx学校，都是那些外来务工人员的子女惹的祸，那些孩子，让老师的教学进度慢下来了，老师的教学热情降下来了，自己的孩子的学习态度变差了，都怪他们。就是怪他们。

一通一通电话打过来，一封一封信寄过来，就一个要求，那些外来务工人员的子女的孩子不能和他们的子女在一个班上课。

段长怎么解释都没用，必须分班，重新分班，家长们都快要学校来静坐了。

段长特别头疼，头上的地中海的海更大片了。最后，校长那边也顶不住压力了，重新分班吧。

接到电话，段长深深地叹了口气，所谓的教育公平，怎么那么难呢。

再怎么无奈，在这个位置上，段长都得顶着压力，把事情进行下去。

这件事情，一年级的主课老师都知道，孙机也挺无奈的，他们班的外来子女的成绩挺好的，也没有拉低他们班的水平，她们班这次的第一名甚至是一个从西南来的学生取得的。家长们担心的问题的确是存在的，但是小学一年级，进度慢一点又怎么样，拔苗助长是不对的，打好基础是最重要的。

还是开会，开会就是拉锯战，很少人愿意接手这两个会被孤立出来的班，不是因为老师们瞧不起这些学生，而是，教这些班就会有点坐冷板凳的意味在里面，一旦去教这些班了，估计以后都不会有带那些高干子女的机会了，这对于北都师大附小的老师来说，无疑是职业生涯的最大冲击。

黄段长心累的把文件一推，“大家发表意见吧。”

沉默。再沉默。

“从郑老师开始吧。”

“轮流带这些班级？”

“不行，学生们需要比较稳定的学习环境，轮流带的负面影响太大了。”